احتفلت المدرسة اليمنية في جيبوتي يوم أمس الأول الثلاثاء الموافق ٨ أكتوبر عام ٢٠١٩ باليوم العالمي للمعلم والذي يلفت الانتباه إلى الحاجة لرفع مكانة مهنة التعليم ليس لأجل المعلم والمتعلم فقط بل لأجل المجتمع والمستقبل والجيل القادم،
وانعقدت فعاليات هذه المناسبة تحت رعاية السفير اليمني في جيبوتي السيد/ عبد الله بن مسلم السقطري، وذلك بحضور رئيس مجلس الإدارة السيد/ ميسرة محمد بن محمد سيف ، ومدير المدرسة السيد/ عبد الرقيب محمد علي الدبعي، والشيخ محمد قايد سعيد مالك مؤسسة أبو ياسر، إضافة إلى أعضاء هيئة التدريس بالمدرسة والعشرات من الطلاب والطالبات.
وتحتفل دول العالم باليوم العالمي للمعلمين يوم 5 أكتوبر سنويا منذ عام 1994، وهو بمثابة إحياء لذكرى توقيع التوصية المشتركة الصادرة عن منظمة العمل الدولية، ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة (اليونسكو) في عام 1966 والمتعلقة بأوضاع المعلمين.
وتخللت المناسبة التي تقيمها المدرسة للمرة الأولى باقة من الأناشيد ومسرحية قصيرة تجسد الدور المحوري للمعلم في العملية التعليمية، كما جرى تكريم أعضاء هيئة التدريس بهذا الصرح التعليمي.
وانتهز مدير المدرسة اليمنية هذه الفرصة لتقديم الشكر والتقدير لأعضاء هيئة التدريس بالمدرسة، داعيا إياهم على مواصلة جهودهم الهادفة للارتقاء بالمستوى المعرفي والعلمي للطلاب والطالبات.
وأوضح السيد/ عبد الرقيب الدبعي أن التعليم يمثل الرافعة الأولى لحضارة المجتمعات وتقدمها، ولا يكون التعليم كذلك إلاّ بوجود معلم كفء يدرك أهمية التعليم وأهمية الإنسان ودور التعليم في بناء شخصيته ونمائه.
وأضاف قائلا: «يطيب لي في ذكرى يوم المعلم بأن أسطر كلمات شكر وتقدير لكل معلم مخلص أمين يفني عمره في تعليم أبناء أمته ووطنه العلم النافع، أيها المعلم يا مربي الأجيال وباني العقول والمجتمعات إن يوم المعلم هو يومك الذي يُعلن فيه العالم، إنك رمز عال مثل النجوم».
وأوضح مدير المدرسة اليمنية أن للنجاح أناسا يقدرون معناه ، وللإبداع أشخاص يحصدونه، مضيفا « لذا نقدر جهودكم المضيئة أيها المعلمون، فأنتم أهل للشكر والعرفان.
يشار إلى أن الاحتفال سنويًا بهذا اليوم يتم منذ العام 1994م الموافق لذكرى توقيع التوصية المشتركة بين منظمة اليونسكو، ومنظمة العمل الدولية حيال بعض الجوانب المتعلقة بالمعلمين، وحددت التوصية حقوق وواجبات المعلمين، والمعايير الدولية المتعلقة بالإعداد الأولي للمعلمين وتوظيفهم وظروف التعليم والتعلم، واشتملت أيضًا على كيفية مشاركة المعلمين في اتخاذ القرارات التعليمية والسياسات التربوية والبرامج التعليمية، وذلك من خلال التشاور والتفاوض مع راسمي السياسات التعليمية.