١ جمادى الآخرة ١٤٤٨هـ • الأربعاء ١١ نوفمبر ٢٠٢٦م
☀️ جيبوتي 31°C
أعلن معنا
📢 أعلن معنا: المساحة الإعلانية الأولى والأكثر تأثيراً في جيبوتي احجز إعلانك ←
💼 للشركات والمؤسسات: روّج لأعمالك واستقطب آلاف العملاء طلب مساحة ←
📰 حملات ورعاية: تغطية إعلانية في الموقع الإلكتروني والنسخة الورقية تواصل معنا ←
🎯 نمّ علامتك: باقات ترويجية منافسة وحلول إعلانية مرنة ابدأ حملتك ←
جريدة القرن - جيبوتي

الصحيفة الوطنية الشاملة الأولى في جمهورية جيبوتي - تأسست عام 1998

محليات

إطلاق مسابقة اكتتاب معلمين جدد للمراحل التعليمية المختلفة

🕒 تاريخ النشر: 5 ديسمبر 2017 • 👁️ عدد القراءات: 236 قارئ • 🏷️ محليات
𝕏
إطلاق  مسابقة اكتتاب معلمين جدد للمراحل التعليمية المختلفة
أطلقت وزارة العمل المكلفة بالإصلاح الإداري بالاشتراك مع وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني يوم أمس الأحد مسابقة اكتتاب معلمين جدد للمراحل التعليمية، الابتدائية والإعدادية والثانوية للعام الدراسي 2018-2019. وأقيمت هذه المسابقة التحريرية في ثانوية ا

أطلقت وزارة العمل المكلفة بالإصلاح الإداري بالاشتراك مع وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني يوم أمس الأحد مسابقة اكتتاب معلمين جدد للمراحل التعليمية، الابتدائية والإعدادية والثانوية للعام الدراسي 2018-2019.

وأقيمت هذه المسابقة التحريرية في ثانوية الدولة ومركز تدريب معلمي التعليم الأساسي (CFEEF) بمشاركة أكثر 1955 مرشحا من حملة شهادة الليسانس، على أن يتم اختيار 359 مرشحا من بينهم 239 معلما للمرحلتين الإعدادية والثانوية، ونحو 120 معلما للمرحلة الابتدائية.و وفقا لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني سيخضع المرشحون الذين يجتازون هذه الاختبارات بنجاح لدورة تربوية تستغرق عاما وتقام في مركز تدريب معلمي التعليم الأساسي.

وللوقوف على حسن سير هذه المسابقة قام كل من أمين عام وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني السيد محمد عبد الله مهيوب ، وأمين عام وزارة العمل المكلفة بالإصلاح الإداري السيد عبد الله علي بجولة تفقدية لمراكز الامتحانات.

وأعربا في نهاية الجولة عن ارتياحهما للإجراءات التي اتخذتها اللجنة المنظمة لضمان نزاهة وشفافية هذه الاختبارات التي تُجريها وزارة العمل والإصلاح الإداري عقب فترة وجيزة من اعتماد مجلس الوزراء مشروعا يقضي بإنشاء ما سمي الإطار الموحد للمعلمين والذي يهدف بالدرجة الأولى إلى خلق إطار وطني فريد والاستجابة لتزايد أعداد المعلمين خصوصا الحاصلين منهم على الشهادات والمؤهلات العلمية.