على رأس وفد رفيع من دائرته، شارك وزير التربية الوطنية والتكوين المهني، السيد/ مصطفى محمد محمود في أشغال المؤتمر الـ 13 لوزراء التربية والتعليم العرب، والذي انعقد في العاصمة المغربية الرباط، في الفترة من 29 إلى 31 من مايو الماضي، تحت شعار «مستقبل التعليم في الوطن العربي في عصر التحول الرقمي».
وضم الوفد المرافق لوزير التربية، المفتشة العامة للتعليم العام، السيدة/ منى إسماعيل عبدو، والمديرة العامة لمركز الأبحاث والإنتاج والإعلام، السيدة/ روضه محمود عيسى، بالإضافة إلى مدير إدارة تكنولوجيا المعلومات، السيد/ عبد الرحمن أحمد عبده.
وشكَّل المؤتمر الذي أقامته المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم «الألكسو» فرصة لوزراء التربية والتعليم العرب والخبراء المشاركين فيه لمناقشة السبل الكفيلة للارتقاء بأنظمة التعليم بما يتناسب ومقتضيات عصر التحول الرقمي، وصياغة توجهات ورؤية عربية لمدرسة المستقبل، وتنمية المهارات الرقمية في المجال التربوي في سياق هذا التحول الرقمي، إلى جانب تطوير البنى التحتية الرقمية، والإدارة التعليمية، وإعداد المعلمين لمدرسة الغد.
وعلى هامش مشاركته في هذا المؤتمر، عقد وزير التربية الوطنية والتكوين المهني، سلسلة اجتماعات فنية لاسيما مع مدير عام منظمة «الألكسو» الدكتور محمد ولد أعمر، ووزير التربية الوطنية بالمملكة المغربية، السيد/ شكيب بنموسى،المناقشات أجراها، السيد/ مصطفى محمد محمود، مع الدكتور أعمر تمحورت حول تعزيز الشراكة القائمة بين البلدين، خصوصا في مجال بناء القدرات وتعزيز المعدات الرقمية، فضلا عن النهوض باللغة العربية في جيبوتي.
وبحث الاجتماع الثنائي مع وزير التربية الوطنية المغربي الآفاق الجديدة للتعاون، ولاسيما التدريب الوشيك في المغرب لأعضاء هيئة التدريس المكلفة بالمدارس ثنائية اللغة والتكنولوجية، والتدريب الأكاديمي لمعلمي التربية الوطنية، وإدارة ما قبل المدرسة، والتدريب التقني والمهني.
وفي ختام هذا الاجتماع الذي شارك فيه السفير الجيبوتي في المغرب، السيد/ محمد ظهر حرسي، أبدى الوزيران رغبتهما الأكيدة في توطيد التعاون المشترك في المجال التعليمي.
وخلال اليومين الأولين من المؤتمر، عرض أخصائيو التعليم من مختلف الدول الأعضاء في «الألكسو» الجهود المبذولة لتحسين نظام التعليم ومؤشرات الأداء من أجل تحقيق هدف التنمية المستدامة المتمثل في ضمان التعليم الجيد والمنصف والشامل مع تعزيز فرص التعلم مدى الحياة.
تجدر الإشارة إلى أن التقنيات الرقمية الحديثة قد أصبحت بوتيرتها المتسارعة - واقعا في الحياة اليومية، كما بات لها أثر واضح وملموس في جميع المجالات، الأمر الذي يجعل التحول الرقمي في التعليم ضرورة حتمية ووجودية في مختلف مراحل التعليم.