على رأس وفد رفيع المستوى من دائرته الوزارية، توجه وزير التربية الوطنية والتكوين المهني السيد/ مصطفى محمد محمود، إلى هافانا، عاصمة جمهورية كوبا يوم الأربعاء الماضي، الموافق الـ21 من سبتمبر الجاري، وذلك تلبية لدعوة تلقاها من نظيرته الكوبية، الدكتورة/ إينا إلسا فالازكويز كوبيلا.
وعقد الوزيران اجتماع عمل، بحضور مساعديهما، واستعرضا النظام التعليمي في البلدين مع التركيز على ثلاثة مجالات تتمثل في التعليم الشامل، والتدريب المهني، والمهن الرقمية والسمعية البصرية.
وأعرب وزير التربية الوطنية والتكوين المهني، عن الرغبة في الاستفادة من الخبرة التي تتمتع بها هافانا في مجال التعليم الشامل إذ تعد كوبا مرجعا على المستوى الدولي، ولكن أيضا في قطاع تدريب المدربين متعددي التخصصات المعنيين برعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
واتفق الجانبان في ختام الاجتماع، الذي شارك فيه سفير جمهورية جيبوتي لدى هافانا، السيد/ ناصر محمد عسبو،على إضفاء الطابع الرسمي على هذا التعاون من خلال توقيع اتفاق إطاري.
وتحقيقا لهذه الغاية، تم إنشاء فريق فني مشترك لبحث المواضيع التي نوقشت بشكل أعمق ومن ثم صياغة الاتفاق الإطاري.
وكجزء من زيارته الرسمية إلى كوبا، قام وزير التربية الوطنية والتكوين المهني بجولة تفقدية لـ3 مدارس في مجالات التعاون المحددة، التعليم الشامل، ولاسيما رعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، والتدريب المهني، والمهن الرقمية والسمعية البصرية.
وفي غضون هذه الجولة، قدَّمت وزيرة التربية والتعليم في كوبا وفريقها لمحة عامة عن النظام التعليمي في البلد، خاصة فيما يتعلق برعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وخاصة الأطفال المصابين بالتوحد.
واختتم السيد/ مصطفى محمد محمود، وأعضاء الوفد المرافق له، جولتهم، بزيارة إلى مدرسة ثانوية فنية متعددة الأغراض، متخصصة في مهن الاتصالات وعلوم الكمبيوتر والأتمتة والإلكترونيات.
وتمكن الوفد من التعرف عن قرب على نظام التدريب المهني الكوبي حيث يكمن مفتاح النجاح في المشاركة القوية للشركات على جميع المستويات: تصميم البرامج والتدريب ورعاية المتدربين رسميا من خلال إطار مؤسسي تحفيزي.
تجدر الإشارة إلى أن وزير التربية الوطنية والتكوين المهني، استغل فرصة تواجده في كوبا لزيارة الهياكل التعليمية المرجعية، وعقد سلسلة لقاءات مع القائمين عليها بهدف تبادل الخبرات اللازمة والاطلاع عن قرب على التقدم المحرز في المنظومة التعليمية في هذا البلد الصديق.