شارك وزير التربية الوطنية والتكوين المهني، السيد/ مصطفى محمد محمود، في النسخة الخامسة من القمة العالمية للتعليم، التي احتضنتها مدينة إسطنبول يوم الجمعة الماضي، بهدف توفير منصة للتفكير الاستراتيجي عبر جلسات وزارية رفيعة المستوى، وحوارات خبراء، وجلسات مخصصة للشباب.
ولدى وصوله على رأس وفد ضمّ كلاً من مفتش التربية الوطنية السيد/ عبد القادر طاهر أدم، والمستشار الفني السيد/ ناصر علي أحمد، استُقبل الوزير محمود من قبل رئيس مؤسسة معارف التركية الدولية السيد/ محمود أزديل، وممثل مؤسسة معارف في جيبوتي السيد/ عبد القادر ديكباس، إضافة إلى المستشار الأول بسفارة جيبوتي.
وانعقدت هذه الدورة تحت شعار «شفاء العالم من خلال التعليم»، وجمعت شخصيات رفيعة المستوى، من بينها عقيلة رئيس الجمهورية التركية، السيدة/ أمينة أردوغان، وعقيلة رئيس الجمهورية العربية السورية السيدة/ لطيفة الدروبي، إلى جانب عدد من وزراء التربية، بينهم وزير التربية الوطنية والتكوين المهني بجيبوتي الذي كان ضيف الشرف لمؤسسة معارف.
وسلّطت قمة إسطنبول الخامسة، التي جاءت في ظل سياق عالمي يفرض أن تكون التربية عادلة وشاملة ومتاحة للجميع، الضوء على الدور المحوري للتعليم في تقليص الفوارق الاجتماعية.
وقد انطلقت أعمال القمة يوم الجمعة 5 ديسمبر 2025 في مركز أتاتورك الثقافي بإسطنبول، بتنظيم من مؤسسة معارف التركية (TMV).
وفي كلمتها الافتتاحية، ندّدت السيدة/ أمينة أردوغان بالتوظيف المنحرف للتكنولوجيا عن مقاصدها الإنسانية، قائلة: «لقد تحوّل الذكاء الاصطناعي، الذي كان يُفترض أن يفتتح فصلًا جديدًا في التقدم العلمي للبشرية، إلى مجرم حرب.
فقد وُجّهت أسلحة عالية التقنية نحو الرضّع في غزة، ومنعدمو الضمير استخدموا الجوع والعطش كأدوات حرب».
وخاطبت عقيلةَ الرئيس السوري السيدة لطيفة الدروبي، مثنيةً على التزامها الشخصي والدور الريادي الذي ستضطلع به في دعم قطاع التعليم.
وأعربت عن ثقتها بأنه بفضل الجهود المشتركة بين تركيا وسوريا، وبالتعاون الوثيق مع مؤسسة معارف، ستتم إعادة بناء البنية التحتية التعليمية السورية بما يمحو الآثار المؤلمة التي خلّفتها الحرب.
كما شددت أمينة أردوغان على القيمة الدبلوماسية للنموذج التعليمي الذي تقدمه مؤسسة معارف، وهو نموذج يحترم الخصوصيات الثقافية المحلية ويعزّز التعاون الدولي. وفي إطار هذه القمة، قدّمت كلٌّ من جيبوتي والسنغال ومالي إصلاحاتها الاستراتيجية الرئيسة لمعالجة هذه الإشكالية، في ظل سياق دولي تطبعه النزاعات والأزمات الاجتماعية والاقتصادية والبيئية.
وخلال هذا الحدث برزت إحدى أهم محطات الدورة الخامسة لقمة التعليم في إسطنبول، والمتمثلة في الندوة الوزارية رفيعة المستوى التي كان وزير التربية الوطنية والتكوين المهني، السيد/ مصطفى محمد محمود، ضيفَ الشرف فيها.
وفي معرض تفاعله مع سؤال حول الشروط الاجتماعية والعالمية اللازمة لتحقيق تحول حقيقي، أكد وزير التربية الوطنية والتكوين المهني أنه لا يمكن لأي تحول أن يتحقق من دون تعليم ذي جودة، لافتًا في الوقت ذاته إلى أن التعليم وحده، دون تحول شامل لمجتمعاتنا، لا يستطيع أن يشفي العالم.
وشدد الوزير على دور التعليم باعتباره رافعة للتماسك المجتمعي والقدرة على الصمود والعدالة الاجتماعية، وهي محاور تندرج ضمن أولويات المشروع المجتمعي لرئيس الجمهورية، السيد/ إسماعيل عمر جيله.
ولتوضيح ذلك، أشار إلى أبرز المشاريع الكبرى المنجزة تحت قيادته، بما في ذلك: محاربة الفقر، تعزيز التلاحم بين المواطنين والمؤسسات، وتقليص الفجوات بين الجنسين، دعم آليات إدماج الشباب، بالإضافة إلى تعزيز الشمول والإنصاف باعتبارهما محورًا أساسيًا.
وفي رده على السؤال الثاني المتعلق بنوعية التحول المطلوب لمواجهة هذا التحدي الكبير، شدد الوزير محمود على ضرورة إعادة تأسيس مهنة التدريس بما يضمن الجودة والشمول.
كما دعا إلى تعزيز أثر التعليم عبر شراكات دولية تقوم على المساواة ومبدأ الربح المشترك (win-win)، باعتبار ذلك شرطًا أساسيًا لتوسيع نطاق تأثير الأنظمة التعليمية على الصعيدين الإقليمي والدولي.