مقالات

منهجيات (10) المنهج التاريخي: يُعَدُّ بمثابة مفتاحٍ لفهم الحاضر وبناء المستقبل
1/10/2026

ليس الماضي صفحاتٍ مطويّة في كتاب، ولا أحداثًا انقضت ثم فقدت قيمتها؛ فالأمم التي تعرف كيف تقرأ ماضيها تستطيع أن تفهم حاضرها، وأن تتجنب تكرار أخطائها، وأن تبني مستقبلها على معرفةٍ أكثر رسوخًا. ومن هنا يأتي المنهج التاريخي بوصفه أحد فروع المنهج العلمي،...
تربية أبناء الثانية والعشرين والثالثة والعشرين والرابعة والعشرين (الجزء الثاني)
1/10/2026

أهم مخاطر هذه المرحلة: الغفلة عن الله ذلك لأن ابن هذه المرحلة قد بلغ أشده، وقويت بنيته، وتحرك المال بين يديه، وأثنى عليه من حوله بقوته وجماله وذكائه وخصاله، فأخشى عليه الغفلة عن الله تعالى؛ أن يذكر قوته وينسى الله، أن يذكر جاهه وينسى الله، أن يذكر عل...
إضاءة تربوية: بيوتُنا عورةٌ... فهل من غَيْثٍ تربويٍّ، يا رب؟ (21)
1/10/2026

مواصلة لما سبق، فإن التربية لا تنتظرنا حتى نلتفت إليها؛ فالأبناء يكبرون كل يوم، وتتشكّل أفكارهم وقيمهم بصمت، ثم نستيقظ بعد سنوات لنسأل: أين ذهب أبناؤنا؟ والسؤال الحقيقي ربما كان ينبغي أن يُطرح قبل ذلك بكثير: من كان يربيهم كل يوم؟ مصيبتنا ليست في غياب...
تربية أبناء الثانية والعشرين والثالثة والعشرين والرابعة والعشرين-(الجزء الأول)
28/9/2026

أهم احتياجات هذه المرحلة: العمل المناسب يكون العمل مناسبًا إذا حقق ثلاثة أمور: أن يكون حلالًا،أن يكون متوائمًا مع اختصاصاته وميوله، وأن يكون مردوده المالي كافيًا. أُجريت دراسة عن سوق العمل، تم فيها مسح ثلاثين أسرة لدراسة عرض قوة العمل، كما تم مسح أكث...
إضاءة تربوية: بيوتُنا عورةٌ... فهل من غَيْثٍ تربويٍّ، يا رب؟ (20)
28/9/2026

تبدأ التربية من البيت ، وفي البيت تتشكل، ومن البيت تنطلق آثارها إلى المجتمع. وحين نتأمل واقع الأسرة المعاصرة، قد يبدو البيت عامرًا بكل شيء: أثاثٌ، وأجهزةٌ، وشاشاتٌ، وملابسٌ، وطعامٌ، ومظاهرُ رفاهيةٍ تتسع يومًا بعد يوم؛ لكن السؤال الذي ينبغي أن نطرحه ل...
أخلاق الإسلام (1)
28/9/2026

في يومٍ شتائيٍّ شديد البرودة، كنت أسير في أزقة المدينة، بينما كانت زفرات الهواء البارد تلفح الوجوه. وفجأة، وبينما كنت ألتف حول إحدى الزوايا، هبّت عليَّ رائحة شواء دافئة تنبعث من مطعم كبير وأنيق يلفت الأنظار، لكن صفو المشهد انكسر بصراخ حادٍّ قادم من ع...
المسافة بين الإمكان والأثر (7) حين لا تكفي الشهادة
28/9/2026

في الإنسان استثمارٌ لا ينتهي للتعليم زمن يمكن حسابه: سنوات تبدأ في موعد وتنتهي في آخر. أما حاجة الإنسان إلى التعلم، فلا تخضع للحدود نفسها. فقد ينتهي المسار الدراسي ويحصل صاحبه على مؤهله، بينما تواصل المهنة التي يستعد لها التغير، وتتبدل الأدوات التي س...
المسافة بين الإمكان والأثر (6) التقنية حين تعانق البساطة
24/9/2026

كيف يعظِّم تطوير العمل أثر التحول الرقمي؟ قد تنجح مؤسسة في تحويل طلب ورقي إلى نموذج إلكتروني، ثم تكتشف أن صاحب الطلب ما زال يكتب معلومات تملكها المؤسسة أصلًا، ويرفق وثائق سبق أن قدمها، وينتظر سلسلة الموافقات نفسها. تغيرت الواجهة فعلًا، وربما أصبح ا...
ليس من الإدارة (56)
24/9/2026

صناعة الموظف المطيع بعض الأفراد من طبعهم أن يحبوا أن يكون الآخرون نسخة منهم؛ يؤمنون بما يؤمنون به، ويتصرفون كما يحبون، وتكون قراراتهم كما يتمنون. ومثل هؤلاء، إذا صاروا مسؤولين، يصنعون الموظف المطيع الذي يبقى نسخة مصغرة منهم؛ يقول «حاضر» و...
تربية الأبناء في التاسعة عشرة والعشرين والحادية والعشرين (الجزء الثاني)
24/9/2026

أهم المخاطر: وقت الفراغ من أكبر التحديات التي تواجه الشاب في هذه المرحلة العمرية خطرٌ قد لا يلتفت إليه كثير من الناس، وهو وقت الفراغ. فالفراغ في ذاته ليس مشكلة، وإنما تكمن المشكلة في كيفية استثماره؛ إذ قد يكون سلّمًا يرتقي بالإنسان إلى أعلى در...

مواقيت الصلاة في جيبوتي‎